《學習型社會教育范式的轉變與學習創新》

　　論文（系列論文）

　　長沙學院  屈林巖 著

　　系列論文/21000字；其中《教育研究》/2009年第5期/9000字

　　第十一屆（一等獎）/ 2012年

　　成果簡介

　　學習型社會終身學習理念下的高等教育正面臨重大挑戰，改革創新無疑是迎接挑戰的重要動力和途徑。論文系統地探討了學習型社會理念的深層內涵，論證了學習創新是學習型社會教育范式轉變的內在要求和必然選擇，創造性地提出了學習創新的兩大基本理論問題，即一是什么知識最有價值，二是如何學習更有成效，并通過對當代前沿知識理論和學習理論的研究來尋求理論指導，獲得了一些有價值的啟示。在此基礎上，探討了大學生學習創新的目標、內容、方式與途徑，提出了重視和加強大學生學習指導的建議。部分成果被教育部向全國高校推廣。

　　作者簡介

　　屈林巖，男，1961年出生。長沙學院副院長，教育學博士。全國高校學習改革與創新研究協作組理事長，全國大學學習科學研究會副理事長，湖南省學習型社會建設研究基地首席專家。先后獲“湖南省優秀中青年專家”、“全國優秀教師”、“享受國務院特殊津貼專家”、“首屆湖南省優秀青年社會科學專家”等榮譽稱號；入選“新世紀百千萬人才工程國家級人選”和教育部“新世紀優秀人才支持計劃人選”。主持完成的教學科研成果獲“國家級教學成果二等獎”2項；“湖南省省級教學成果一等獎”2項；“湖南省哲學社會科學優秀成果一等獎”1項。