11月3日晚上，由教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、檔案學(xué)虛擬教研室聯(lián)合主辦的說課第四講成功在線舉辦。我院教師王協(xié)舟教授受邀擔(dān)任此次研討活動的主講嘉賓，發(fā)表了主題為《課堂教學(xué)素養(yǎng)的幾點體會》的演講。教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、檔案學(xué)虛擬教研室成員、全國開設(shè)檔案學(xué)專業(yè)的高校教師等110余人參加了此次研討活動。教育部高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、南開大學(xué)柯平教授主持活動。

王協(xié)舟教授從高校青年教師面臨的主要困惑導(dǎo)入，系統(tǒng)分享了他在課堂教學(xué)素養(yǎng)方面的經(jīng)驗與體會。首先，針對青年教師可能在身份與角色、時間和精力、態(tài)度與興趣、水平與能力等方面遇到的問題，他提出要明確自身發(fā)展定位，即想成為什么樣的人以及如何有效地學(xué)習(xí)工作。其次，他從教師的職業(yè)要求、職業(yè)尊嚴(yán)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)旨趣深入的剖析教師為什么一定要過教學(xué)關(guān)。同時，他重點指出了當(dāng)前檔案學(xué)專業(yè)教學(xué)面臨教師隊伍能力存在短板、教學(xué)資源建設(shè)相對滯后、教學(xué)組織形式比較單一、教學(xué)對象學(xué)習(xí)熱度偏低等問題。針對這些問題，提出提升教師課堂教學(xué)素養(yǎng)的建議，包括對教學(xué)理念的深刻洞察與完美詮釋、對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和生動解讀、對教學(xué)形式的科學(xué)設(shè)計與精彩呈現(xiàn)、對教學(xué)對象的深入了解與動態(tài)跟蹤等。最后，他提出可以通過觀摩先進(jìn)、實戰(zhàn)訓(xùn)練、參與競技、心靈感悟等方面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。

在交流互動環(huán)節(jié)，各高校檔案學(xué)專業(yè)老師提問積極，交流熱烈，就教學(xué)與科研的關(guān)系、如何提升教學(xué)素養(yǎng)等問題與王協(xié)舟教授進(jìn)行了廣泛的交流。柯平教授在總結(jié)中指出，一個優(yōu)秀的老師不僅是傳播知識，還應(yīng)該對教育教學(xué)有著獨特的觀點與認(rèn)識。王協(xié)舟教授的說課準(zhǔn)備充分，主題非常好，內(nèi)容豐富，觀點鮮明，發(fā)前人所未發(fā)。

湘潭大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)老師集體參與了此次教學(xué)研討活動，各位教師紛紛表示受益匪淺。