編者按：千秋基業(yè)，人才為本。為調(diào)動青年社科人才勇攀科學高峰的熱情和激情，營造尊重人才、愛惜人才的良好氛圍，壯大湖南優(yōu)秀社科人才隊伍，湖南省社科聯(lián)與湖南紅網(wǎng)一起推出《湖南智·青春志》新聞報道。

湖南女子學院文學與傳播學院副院長、教授、博士，白藍。

【人才檔案】

白藍，女，土家族，2007年1月入黨，山西太原人。現(xiàn)任湖南女子學院文學與傳播學院副院長，教授，博士，國家社科課題同行評審專家，湖南省“湖湘青年英才”，省首批“湘江青年社科人才”，兼任省外國語言文學類教指委委員，省民族研究學會理事。主持完成國家社科課題2項，省部級課題12項，是國家一流課程《語言學導論》負責人。近年來，發(fā)表8篇CSSCI論文（近五年4篇），在人民出版社、外語教學與研究出版社出版英語類專著2部。

以湖湘文化為媒，探索理論創(chuàng)新

在湖南這片文化底蘊深厚的土地上，湘江青年社科人才正以蓬勃的朝氣和深厚的學術底蘊，為新時代的發(fā)展注入新的活力。

白藍，作為湖南女子學院的一名杰出教授，不僅在理論研究上取得了豐碩成果，更將學術研究與地方文化緊密結合，以實際行動踐行“把學問做到群眾心坎里、把論文寫在祖國大地上”的初心使命。

在科研選題上，白藍緊密圍繞“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“實現(xiàn)中華民族偉大復興”的主題，將研究重心放在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)女性人才的培養(yǎng)上。她以湖湘文化為媒介，將湖湘文化元素融入科學研究領域，以傳承、創(chuàng)新、傳播為宗旨，探索新的創(chuàng)新方式和應用領域。這一理念不僅體現(xiàn)了她對學術研究的深刻洞察，也彰顯了她對地方文化發(fā)展的高度責任感。

近年來，白藍主持了國家社科項目2項，省部級課題12項，發(fā)表了多篇高質(zhì)量學術論文，并獨立出版了2部專著，部分論文被《新華文摘》《人大復印資料》等權威期刊摘登。

近期，白藍以少數(shù)民族語言文化與民族融合為研究內(nèi)容，完成了《湘西地區(qū)非遺傳統(tǒng)手工藝術中的民族融合》研究報告。她深入探究了民族語言與文化的生成機理，做活“融”字文章，為鑄牢中華民族共同體意識提供了學理支撐。

此外，白藍還有效運用女性人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，把中華民族共同體意識融入高校女性人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，在國家一流課程“語言學導論”的課堂教學、實踐教學和社會實踐中提出了“以學生為中心”的三輪驅動課程體系，赴兄弟院校開展交流研討活動，其教學成果獲得肯定，不斷增強高校學生對中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。

讓文化遺產(chǎn)“活”起來，“熱”起來，“火”起來

作為一名高校教師，白藍深知學術研究不僅要停留在紙面上，更要落地生根，服務社會發(fā)展。她結合湖南女子學院的特殊情況，將科研成果轉化為實際行動，讓文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)出新的活力。

白藍堅持文化理論與實踐創(chuàng)新，積極參與文化領域的學術研究，不斷更新教學理念和方法。她將傳統(tǒng)文化融入教育教學實踐中，使學生了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和歷史。在課程思政中，她引入實踐性元素，如實地考察、文化體驗等，引導學生思考如何將文化理論應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的社會責任感和文化參與意識。

同時，白藍還探索文化教育設計創(chuàng)新，深入研究文化領域的最新理論和趨勢，建立堅實的理論基礎。她打破傳統(tǒng)教學框架，通過多元化的教材和跨學科整合，引入數(shù)字化技術，激發(fā)學生的興趣和思考。她將思想政治教育融入日常教學和學術研究中，使課程內(nèi)容能夠體現(xiàn)出社會主義核心價值觀等重要理念，培養(yǎng)學生的健康思想意識。

在推動中外文明交流互鑒方面，白藍也做出了積極貢獻。在2023年“中非論壇——中非婦女教育與減貧”分論壇的活動，她和團隊完成了學校學報特刊的編輯工作，讓200多名來自非洲和中國各地的婦女代表相聚一堂，圍繞“凝聚中非女性力量 共促婦女全面發(fā)展”主題，共話美好未來。

通過課堂討論、文化體驗活動等多種方式，白藍激發(fā)學生的學習興趣，增強他們對中西文化的理解和尊重。同時，她還積極推動全媒體數(shù)字傳播，提升融通中西的學術能力和實踐能力，以文化遺產(chǎn)作品為載體，加強中國文化遺產(chǎn)的國際傳播。

白藍還關注湘西地區(qū)土家族文化的保護與傳承。她運用符號象征學、民俗學等理論，帶領湖南女子學院大學生對龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)土家織錦的發(fā)展進行實地調(diào)研。

針對土家織錦保護與傳承中存在的矛盾，白藍提出了創(chuàng)新圖案紋樣的多民族融合、完善土家織錦活傳承人體系建設等建議，推動土家織錦在新時代重新煥發(fā)光彩。

帶動更多青年人投身文化傳承與創(chuàng)新

白藍深知，作為一名“湘江青年社科人才”，她不僅要做好學術研究和社會實踐工作，更要發(fā)揮示范引領作用，帶動更多青年社科人才投身到文化傳承與創(chuàng)新的事業(yè)中來。她通過組織學術講座、研討會等活動，為青年社科人才提供交流學習的平臺，促進學術思想的碰撞和融合。

在白藍的引領下，越來越多的學生開始熱心關注并積極參與湖南的文化傳承與創(chuàng)新事業(yè)。他們積極參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐、學術論壇等活動，立項了一批國家外觀專利，發(fā)表了一批學術論文，制作了一批湖湘紅色文物故事視頻集。通過校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)了100余名大學生走進中小學，持續(xù)開展傳承非遺課后服務，培育時代新人。

在白藍的指導下，湖南女子學院學生們的研究成果也屢獲佳績。其中，《西蘭卡普——土家織錦傳統(tǒng)與現(xiàn)代的開創(chuàng)者》獲第十屆“挑戰(zhàn)杯”湖南大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎；《西蘭卡普的血脈與傳承：中國土家織錦之鄉(xiāng)苗兒灘鎮(zhèn)的發(fā)展對策研究》獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生課外學術科技作品三等獎；指導學生《全媒體傳播視角下湖湘紅色文物故事的再創(chuàng)新與數(shù)字化傳播研究》立項國家級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目。

此外，白藍還積極關注女性社科人才的發(fā)展。她認為女性在社會科學領域具有獨特的視角和優(yōu)勢，應該得到更多的關注和支持。因此，她通過組織女性社科人才論壇、搭建女性學術交流平臺等方式，為女性社科人才提供更多的發(fā)展機會和空間。

在白藍的推動下，越來越多的女性社科人才開始嶄露頭角，成為湖南文化傳承與創(chuàng)新事業(yè)中的重要力量。